武漢大成美育科技開發有限公司是一家新型專業生產科普展品、科技館展品和科學探究等產品的企業。武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
研究性學習能充分調動學生學習興趣和積極性“研究”這個詞本身就具有挑戰性，而學生選的課題往往是平時自己感興趣的，這樣就能充分調動學生的學習積極性。當然，高中屬于基礎教育階段，高中的研究性學習和大學、科研機構的“研究”在內涵和要求上有著根本的區別。它仍然是一種學習，只不過是“像科學家一樣”的學習。它形式上是“研究”，實質上是學習，一種綜合性的學習.
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研究性學習存在多種類型、多種方式。就學生從事研究性學習的渠道與途徑而言，可以把研究性學習分為“專門性的”與“滲透性的”兩種：前者通過設置獨立運作的“研究性課程”（有固定的課時保證；有專門的教師負責指導；有完整的課程方案，有課程實施的監控與評價）來引導學生從事研究性學習；后者主要是將研究性學習的理念、意向、成分有機地滲透到常規的課堂教學中去，比如在課堂互動、作業布置等環節滲透研究學習。
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什么是研學實踐教育
中小學生研學實踐教育是通過集體旅行、集中食宿方式開展的校外教育活動，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深學生與自然和文化的親近感，培育自理能力、創新精神和實踐能力。
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